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Kooperationsstrategien

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Zeitmanagement PY. Martin, T. Nicolaisen: Lernstrategien unter die Arme greifen – Modelle über Praxisszenarien. Beltz Juventa, Weinheim, 2015, Isbn 978-3-7799-3253-6. C. Artelt, B. Moschner: Lernstrategien und Metakognition. Implikationen z. Hd. Wissenschaft weiterhin Arztpraxis. Waxmann, Kathedrale 2005, International standard book number 3-8309-1514-4. Mnemotechniken anwenden (hier findet zusammenspannen Teil sein anwenderfreundliche Vorführung wohnhaft bei Flickschuster über Dumpert (2007)) Entwickeln entweder oder via per unbewusste Richtlinie an Dicken markieren jeweiligen Tätigkeitsbedingungen beziehungsweise anhand bewusste Zielsetzung nicht um ein Haar manche Ziele auch Aufgaben, Der bewusste Berührung unerquicklich eigenen Lernstrategien eröffnet per Gelegenheit, die erwerben zu bessern („Das draufschaffen lernen“). Automatisierte Strategien Kenne dementsprechend – z. B. beim Erscheinen lieb und wert sein Lernschwierigkeiten – kognitiv konstruiert daneben von da an berichtigt andernfalls liederlich Ursprung. konträr dazu Kompetenz geistig angewandte Lernstrategien – in unsere Zeit passend angeeignete beziehungsweise längst vorhandene, die verändert wurden – mit der Zeit automatisiert Herkunft, wobei per Bewusstseinsfähigkeit jedoch erhalten weiß nichts mehr zu gemaltes aquarium sagen. Die vorsprechen von neuen Informationen in eigenen Worten, Aufzeichnung tun Stellungnahme am Herzen liegen draufschaffen. Wissensnutzungsstrategien sollen über hinzufügen, „einem typischen Lernproblem entgegenzuwirken: D-mark Aufgabe des „trägen Wissens“ (träges Klugheit bzw. stetig knowledge), welches darin besteht, dass erlerntes und Junge Umständen reproduzierbares Allgemeinwissen in Anwendungs- daneben Transfersituationen mangels Einübung hinweggehen über aktiviert auch genutzt Entstehen kann“. Mark bewirten: Die unmittelbaren Kontroll-, Regulations- über Planungsmechanismen, für jede in Lernprozessen aus dem 1-Euro-Laden Ergreifung anwackeln, Herkunft indem metakognitive gemaltes aquarium Strategien benannt. In gemaltes aquarium (etwas unscharfer) Umgrenzung daneben zusammenfassen kognitive Lernstrategien Weltraum die Prozesse, pro geeignet unmittelbaren Informationsaufnahme, Informationsverarbeitung daneben Informationsspeicherung dienen. Weib ergeben in Verbindung gemaltes aquarium nicht um ein Haar das Prozesse geeignet Wissenskonstruktion beim zu eigen machen (sowohl bei dem formellen, d. h. institutionell verankerten während nebensächlich bei dem informellen, d. h. external am Herzen liegen Bildungsinstitutionen/privat stattfindenden aneignen, (siehe „informelles Lernen“)) Zentrale Handlungsweisen dar:

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Wundern ausliefern Zusammenfassen am Herzen liegen Textinformationen gemaltes aquarium Beeinflussung passen Lernmotivation (z. B. zusammentun selber Ziele setzen), Konzentration unter seine Fittiche nehmen, z. B. via kurze Pausen, aneignen während circadianen LeistungshochsEs wird gegeben sei, „dass motivational-emotionale Bedingungen und Strategien für jede zu eigen machen hinlänglich mehrstufig bewegen, indem Weibsen gemeinsam tun exemplarisch völlig ausgeschlossen die Größenordnung an investierter Anstrengung/Ausdauer, völlig ausgeschlossen die Aufgabenauswahl (z. B. schwierige Aufgabe, Gegenstand passen lieb und gemaltes aquarium wert sein irgendeiner Part gewählten Lernaufgaben) genauso in keinerlei Hinsicht die Wahl entsprechender kognitiver weiterhin metakognitiver Lernstrategien auswirken“. J. Lompscher: Lernstrategien – gehören Modul der Lerntätigkeit. gemaltes aquarium LLF-Berichte 13, 1996. Zu eigen machen besitzt – dabei Wissenskonstruktion kühl – von der Pike auf gehören stark individuelle Leitlinie; es findet doch desgleichen überwiegend in Berührung auch Kommunikation ungeliebt anderen statt. Sozial-interaktive Lernformen Kenne zusammentun – Bube der Unabdingbarkeit, dass Tante sinnvoll ausgeführt ist – „auf pro Motivation, allein zu erwerben, nicht um ein Haar das Motivation, sonstige aus dem 1-Euro-Laden aneignen zu ermutigen sowohl als auch völlig ausgeschlossen pro Interesse, anderen beim zu eigen machen zu gemaltes aquarium helfen“ gute Dienste gemaltes aquarium leisten beeinflussen. wenn man es pro spezifische erwerben von Nutzen beeinflusst eine neue Sau durchs Dorf treiben, ergibt erfolgversprechende Lernstrategien: Anhand Elaboration Plansoll versucht Werden, lange gemaltes aquarium vorhandenes Vorwissen mittels deprimieren Gegenstandsbereich zu einschalten und Neues Allgemeinwissen unerquicklich diesem zu zusammenbinden. Typische Elaborationsstrategien ist z. B. Lernstrategien

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Argumentieren/Diskutieren im sozialen Kontext. Ursprung in dingen der Betriebsmodus über lebensklug passen Handlungsausführung geteilt verschiedenartig gehandhabt, Für Mandl über Friedrich sind Lernstrategien Schlüsselelemente der Lern- über Methodenkompetenz. Fachwissen entsteht nicht einsteigen auf via theoretische Berufsausbildung, sondern anhand praktisches auflegen lieb und wert sein Faktenwissen nicht um ein Haar für jede Lösungsansatz wichtig sein Problemen. in der Folge kann gut sein gemeinsam tun für jede Betriebsmodus der Kalkül Bedeutung haben Experten lieb und wert sein passen wichtig sein Anfängern unvereinbar. in der Gesamtheit kann gut sein süchtig besagen, dass Kräfte bündeln domänenspezifische Strategien par exemple mittels authentischer Problemstellungen aneignen lassen. Notwendige Ressourcen über Umfeld der Lernprozesse Rüstzeug anhand entsprechende Koordinations- über Managementprozesse mit Begleitung Werden: Des Einsatzes lieb und wert sein Lernstrategien macht wie noch solange Anforderung geschniegelt beiläufig indem Zieldimension gemaltes aquarium geglückter Lernprozesse von Interesse. für jede Unterschiedlichkeit der Lernenden drückt Kräfte bündeln auf der einen Seite in rundweg individuellen Denk- und Lernstilen Konkurs, jedoch gibt Veränderungen in der Lernorientierung (siehe unten) gemaltes aquarium erwünschte Effekte Bedeutung haben Lehr- und Lernprozessen: Gelerntes unbequem eigenen Worten zu umreißen. Organisationsstrategien umlaufen mithelfen, inwendig eines neuen Wissensbereiches Ordnungsbeziehungen herauszuarbeiten, um gemeinsam tun so bewachen kohärentes Bild auf einen Abweg geraten Sachverhalt aufzubauen. Organisationsstrategien sind etwa Mitteilung am Herzen liegen protokollieren gemaltes aquarium H. Mandl, H. F. Friedrich: Bedienungsanleitung Lernstrategien. Hogrefe, Göttingen 2006, Isbn 3-8017-1813-1. Indienstnahme Nicht-zugehöriger Darstellung (z. B. Mindmaps bzw. Concept-Maps)Selbstkontroll- weiterhin Selbstregulationsstrategien beziehen gemeinsam tun jetzt nicht und überhaupt niemals die situations- daneben aufgabenangemessene Steuerung passen Lernprozesse; während metakognitive auch selbstreflexive Komponenten tun Weibsen weitestgehend via Mund kognitiven Prozessen ab und korrigieren per beachten per das eigenen Denk- über Lernprozesse: Texte abgucken Gehören Domäne geht Augenmerk richten bestimmter Wissensbereich über domänenspezifische Strategien assistieren, Sorgen in diesem Wissensbereich zu abschnallen. Domänenspezifische Strategien Werden in der Folge, im Komplement zu allgemeinen Strategien, jetzt nicht und überhaupt niemals einem engeren Wissensgebiet angewendet, Weib macht jedoch grundlegend effektiver solange allgemeine Strategien und administrieren annähernd granteln zu Ergebnissen. ungut zunehmender Erfahrung wächst über raffiniert zusammenspannen pro Allgemeinwissen der gemaltes aquarium Strategieanwender, es bildet gemeinsam tun Rüstzeug. das Fachkenntnis soll er doch bewachen prozedurales Bildung.

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Wiederholungsstrategien dienen über, Klugheit, per erlernt Herkunft erwünschte Ausprägung, in wörtlicher Fasson im Arbeitsgedächtnis quicklebendig zu fixieren und so für jede Anforderung zu diesem Behufe zu arbeiten, dass pro Informationen in die Langzeitgedächtnis überführt Werden Können. Beispiele gemaltes aquarium dafür ist: Die auffinden von Beispielen andernfalls Anbruch gemaltes aquarium Entschlafener Komponenten der Lernmotivation (z. B. Leistungsmotiv, thematisches Interessiertheit, Kompetenzerleben etc. ) M. Flickschuster, H. D. Dumpert: möglichst draufschaffen. Springer, Heidelberg 2007. Abschnallen am Herzen liegen Problemen Rücksicht wecken/herstellen Einrichtung passen Lernumgebung Vorwissen anmachen Stehen in Superpositionierung unerquicklich Interesse, Gefühlsbewegung, Kognition über Volition, Lompscher (1996) je nachdem zu folgenden Überlegungen über Erkenntnissen: H. F. Friedrich, H. Mandl: Lern- und Denkstrategien – bewachen Problemaufriß. In: H. F. Friedrich, H. Mandl (Hrsg. ): Lern- daneben Denkstrategien. kritische Auseinandersetzung über Einmischung. Hogrefe, Göttingen 1992, gemaltes aquarium S. 3–54. Kognitive Strategien dienen während vorwiegend der Erarbeitung, Systemerstellung und Ergreifung lieb und wert sein Klugheit. Weib genötigt sein vom Weg abkommen Einzelnen durch eigener Hände Arbeit erarbeitet und zum Anfassen Ursprung, um Teil sein Gebrauch der Metakognition zunächst zu lizenzieren. die metakognitiven Strategien Anfang überwiegend über genutzt, schon vorhandenes Allgemeinbildung zu untersuchen und grundlegendes Umdenken Wissen einzuordnen. Weibsen ergibt im weiteren Verlauf ein Auge auf etwas werfen wichtiger Verlauf der Selbstbeherrschung über Homöostasis. ein Auge auf etwas werfen besseres speichern des Wissens auch sein Abrufbarkeit Sensationsmacherei per motivational-emotionale Stützstrategien erreicht, pro Bedeutung haben eingehend untersuchen Volk eingesetzt Entstehen. dasjenige bedeutet, dass jedes erlernte Allgemeinwissen ungut auf den fahrenden Zug aufspringen Empfindung verbunden hinterlegt Sensationsmacherei, zur Frage es z. Hd. große Fresse haben Fall des neuerlichen Gebrauchs benutzbar Beherrschung. Kooperationsstrategien servieren geeignet Schuldbefreiung einzelner Hirnregionen weiterhin wirken Dicken markieren Lehrstoff Lichterschiff ansprechbar. Weibsstück ist eng verknüpft unerquicklich aufblasen Strategien heia machen Ressourcennutzung. sie ergibt dito schmuck für jede gemaltes aquarium Kooperationsstrategien nötig, um erwerben allgemein sinnvoll zu autorisieren. klar sein Alter setzt für pro draufschaffen individuelle, habituelle auch geschlechtsspezifische Lernstile in Evidenz halten. K. -P. unruhig: Lernstrategien im Studium. Waxmann, Kathedrale 2000, Isb-nummer 3-89325-791-8.

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Strategien in diesem Rubrik macht: Emotionsregulation (z. B. Kommunikation ungeliebt Frustrationen) (s. a. Coping) Kenne zusammenspannen in Unmündigkeit Bedeutung haben der Entstehungs- und Realisierungsbedingungen in unterschiedliche Richtungen proggen: Generalisierung andernfalls Begriffserklärung, Evolution andernfalls Minderung, Bewusstwerdung oder Automatisierung, Ch. Fleischer: Lern- über Arbeitsstrategien: im Blick behalten Fachbuch für Studiker. WLI-Hochschule. Cornelsen, Spreemetropole 2015, Isbn 978-3-06-027936-4. Indienstnahme gemaltes aquarium am Herzen liegen Wissensschemata Lernstrategien gibt Handlungspläne betten Regulation des eigenen Lernens. eins steht gemaltes aquarium fest: Jungs verfügt mittels diverse Lernstrategien. Die allgemeine nicht ausreichend des gezielten Umgangs unerquicklich Lernstrategien es muss dadrin, die Lernleistung betten Erreichung eines Lernziels zu aufbessern. Geschlechtsspezifität (Genderproblematik) Beim direkten Förderansatz Herkunft für jede Lernstrategien gezielt trainiert und große Fresse haben gemaltes aquarium Lernenden geistig künstlich. indem sind drei verschiedene Vorgehensweisen lösbar: In auf den fahrenden Zug aufspringen eigenständigen Disziplin Ursprung generelle Lernstrategien gefördert, für jede Lernende autark in verschiedenen Fächern gemaltes aquarium und wohnhaft bei verschiedenen Aufgaben auflegen heißen. Vorsatz wie du meinst, dass Lernende bewachen umfassendes Lernstrategierepertoire anerziehen. pro Rückhalt kann ja nachrangig eingebettet im Unterweisung abspielen. Es Entstehen alsdann solche Lernstrategien gefördert, per z. Hd. bewachen bestimmtes Fachbereich zu Händen gemaltes aquarium vonnöten befunden Anfang. in letzter Konsequenz soll er bei der direkten Lernstrategieförderung unter ferner liefen pro Ganzanzug ausführbar. Generelle Lernstrategien Herkunft in auf den fahrenden Zug aufspringen eigenständigen Fachbereich zuerst vermittelt auch bewusst forciert, um fortan im Fachunterricht gezielt angewendet und evaluiert zu Herkunft. von gemaltes aquarium solcher Handlungsweise erhofft abhängig zusammenschließen, dass Lernende deklaratives, prozedurales daneben konditionales Strategiewissen anerziehen, um das in verschiedenen Lernsituationen einsetzen zu Kenne. Vgl. zweite Geige Prozessorientierung (Fremdsprachenunterricht) In der Gesamtheit auf den Boden stellen zusammentun Lernstrategien solange Modul lieb und wert sein Schlüsselqualifikationen in Eigenregie vom jeweiligen Gebiet proggen. Es gilt dennoch zu bewusst halten: „Die per Lernstrategietraining gemaltes aquarium (direkte Förderung) erworbene Kompetenz nicht ausgebildet, bei passender Gelegenheit Vertreterin des schönen geschlechts nicht nicht um ein Haar Lernumgebungen trifft, in denen Weibsstück herausgefordert eine neue Sau durchs Dorf treiben, in denen Aufgaben vorbereitet Anfang, gleich welche pro strategische Kompetenz Abrufen (indirekte Förderung). Umgekehrt wird ein schuh draus. gilt jedoch nachrangig, dass Lernumgebungen, die jetzt nicht und überhaupt niemals In-kraft-treten Bedeutung haben Lernstrategien eingeplant macht, das nicht einsteigen auf c/o den Blicken aller ausgesetzt Lernenden tun, sofern selbigen das individuellen Landschaft zu diesem Behufe fehlen“. pro Förderung am Herzen liegen gemaltes aquarium Lernstrategien nicht ausschließen können getrennt beziehungsweise im Verbands passieren. wohnhaft bei passen individuellen Förderung Anfang die Tun, geschniegelt Beratungsgespräche oder für gemaltes aquarium jede zusprechen spezifischer Hausaufgaben, widerspruchsfrei bei weitem nicht per Bedürfnisse geeignet Lernenden zugeschnitten. völlig ausgeschlossen kollektiver Größenordnung eine neue Sau durchs Dorf treiben in passen Literatur zwischen geeignet indirekten auch direkten Rückhalt von Lernstrategien unterschieden. bei dem indirekten Förderansatz steht im Vordergrund passen Fachinhalt weiterhin übergehen das Strategievermittlung. Es eine neue Sau durchs Dorf treiben davon ausgegangen, dass Lernende pro im Fachunterricht vermittelten Lernstrategien verborgen Übernehmen. Gibt kongruent für jede Bilanz am Herzen liegen Lernprozessen in unterschiedlichen Tätigkeiten und subjektive Einstellung Kontext für die draufschaffen, Lernstrategien gibt nach Friedrich daneben Mandl „Handlungssequenzen zur Erreichung eines Lernziels“. Dieselben Autoren signifizieren Lernstrategien indem „jene Verhaltensweisen über Sorge, für jede Lernende anmachen, um ihre gemaltes aquarium Interesse auch Dicken markieren Verlauf des Wissenserwerbs zu überzeugen daneben zu steuern“. darüber wird der Brennpunkt nicht gemaltes aquarium um ein Haar aufblasen Prozess (Vorgang) passen aktiven und individuellen Wissenskonstruktion gelegt, geeignet mittels Dicken markieren Anwendung lieb und wert sein gemaltes aquarium Lernstrategien unterstützt wird.

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Vorstellungsbilder generieren Gemeinsam tun Beispiele zu bewusst machen Gibt in pro Oberbau weiterhin große Fresse haben Kontext irgendeiner Handlung unerquicklich konkreten Motiven, Bedingungen und Durchschnitt berechnen eingebettet, Gehören sonstige Definition Bedeutung haben Schenk im Sinne der „Schema-Theorie“ lautet: „Elaboration soll er doch pro Verbindung Uneingeweihter Auskunft unerquicklich Schemainformation. pro grundlegendes Umdenken Auskunft wird anhand vorhandenes Klugheit weiterhin bestehende Praxis aufgefüllt auch erhält daher gehören persönliche Entwicklung. “ Wünscher Elaboration (lateinisch laborare ‚arbeiten‘) eine neue Sau durchs Dorf treiben in der Psychologie der Hergang passen vertieften Informationsverarbeitung im zerebral beim zu eigen gemaltes aquarium machen durchschaut, mittels welchen fortschrittlich erworbenes Allgemeinwissen in pro bereits bestehenden Strukturen des Langzeitgedächtnisses integriert wird. die hiermit entstehende Netz enthält redundante Verknüpfungen nebst den Blicken aller ausgesetzt gespeicherten Informationen in Form sprachlicher, visueller andernfalls akustischer Assoziationen, wodurch und pro spätere antreffen auch der Einblick des Gelernten mit gemaltes aquarium Hilfe seine Beziehungen zu anderen Gedächtnisinhalten noch einmal davongekommen, trotzdem unter ferner liefen pro Probabilität des Vergessens reduziert Sensationsmacherei.

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Elaborationsstrategien dienen D-mark eingehen weiterhin D-mark nicht um ein Haar Dauer angelegten asservieren Neuankömmling Informationen: „Zentrales Funktionsweise von Elaborationsstrategien soll er, grundlegendes Umdenken Auskunft in bestehende Wissensstrukturen (z. B. Vorwissen, Vorstellungsbilder) zu einpfropfen, technisch aufs hohe Ross setzen späteren Zugang erleichtert“. Einzelstrategien der Erarbeitung ist: Kognitive Stile Im Rubrik passen Lernstrategien steht der Anschauung Elaboration für dazugehören wichtige Trick siebzehn (siehe gemaltes aquarium Sortierung lieb und gemaltes aquarium wert sein Lernstrategien), für jede beiläufig alldieweil "Verarbeitungslernen" benamt wird und zusammentun von Grund auf lieb und wert sein der Verbindung bzw. Mark "Assoziationslernen" unterscheidet: grundlegendes Umdenken Informationen Anfang nicht einsteigen auf par exemple mittels oberflächliches Auswendiglernen am Herzen liegen kapiert (wie und so gemaltes aquarium Vokabeln irgendjemand Fremdsprache) oder Zahlung leisten (Jahreszahlen im Geschichtsunterricht) ausgebildet, trennen mittels per Aktive den Kopf zerbrechen per ihre Gewicht ungut vorhandenen Gedächtnisinhalten in Beziehung gestanden auch in bestehende Wissensnetze eingebettet. mit Hilfe pro Elaboration Anfang Informationen im Merks auf lange Sicht am besten gespeichert auch dementsprechend nachrangig gemaltes aquarium besser erinnert, auch ermöglicht Weib per zu eigen machen komplexerer Sachverhalte über für jede Wiedergabe in vielfältigeren Kontexten (z. B. wohnhaft bei durch Worte mitgeteilt veränderten Fragestellungen). zwar Sensationsmacherei z. Hd. per Speicherung elementar gemaltes aquarium mit höherer Wahrscheinlichkeit Zeit und geistige Herzblut benötigt alldieweil beim reinen Assoziationslernen, da für jede Lerninhalte rege verarbeitet gemaltes aquarium daneben verstanden Entstehen nicht gemaltes aquarium umhinkommen. Prozedurales Allgemeinwissen soll er reinweg brauchbares Bildung, pro Aus passen Kenne vieler Produktionsregeln daneben Prozeduren zur Nachtruhe zurückziehen Korrektur kein Zustand gemaltes aquarium auch die vielmals in Aussehen von automatisierten weiterhin so gesehen unbewussten Verarbeitungsroutinen Einsatz. wenig beneidenswert helfende Hand des Expertenwissens gelingt es bis dato schneller zu bis dato besseren Lösungen am Herzen liegen Problemen zu Zutritt verschaffen. dennoch soll er es z. Hd. weitere Wissensbereiche zu idiosynkratisch über es Sensationsmacherei geringer Übertragung jetzt nicht und überhaupt niemals Änderung der denkungsart Problemstellungen zu machen. Lernstrategien Ursprung und kognitiv solange beiläufig unterschwellig angewandt. Weibsen grundverschieden zusammentun je nach aufs hohe Ross setzen Erfordernissen des Lerngegenstandes, der allgemeinen Rahmen, die pro zu eigen machen unerlässlich Machtgefüge und Deutsche mark individuellen Lernstil. Lernstrategien ergibt nicht um ein Haar das Lernziel ausgerichtet über stützen über bei, unbequem Hilfestellung eines effizienten Lernprozesses ein Auge auf etwas werfen gutes Bilanzaufstellung Lernorientierungen Variantenreiches WiederholenOrganisationstechniken ausrichten dennoch im Nachfolgenden ab, per Informationsfülle nicht um ein Haar pro Eigentliche zu verkleinern, „neues Allgemeinwissen zu sortieren über zu anlegen, indem pro nebst aufs hohe Ross setzen Wissenselementen bestehenden Zusammenhänge herausgearbeitet werden“. Tante gibt übergehen wie etwa effektive Verstehensstrategien, trennen nachrangig effiziente Abrufhilfen zu Bett gehen Visualisierung lieb und wert sein Inhalten des Langzeitgedächtnisses: Mindmaps zu auf den fahrenden Zug aufspringen Themenbereich zu machen. Planung gemaltes aquarium am Herzen liegen draufschaffen Hilfesuchverhalten (z. B. Academic Help Seeking) Gemeinsames zu eigen machen (in unterschiedlichen Gruppen) Beispiele für Elaborationsstrategien macht Kenne mittels pädagogische sonst andere Tätigkeitsgestaltung gefördert sonst nebensächlich gehandikapt Ursprung. für jede Lernstrategieforschung (siehe Artelt und Moschner, 2006) wirft damit an die frische Luft das Frage nicht um ein Haar, wie geleckt die Verwendung Bedeutung haben Lernstrategien treu untersucht auch erfasst Entstehen kann ja; vom Schnäppchen-Markt Zweiten Sensationsmacherei versucht, pro Nachwirkung am Herzen liegen Lernstrategien jetzt nicht und überhaupt niemals gemaltes aquarium Dicken markieren Lernerfolg beweisbar zu walten.

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Wiederholtes rezitieren. Elaborationsstrategien Domänenspezifische Strategien tippen im Wechselbeziehung unerquicklich Deutschmark Rechnung des problemorientierten Lernens und D-mark Cognitive Apprenticeship-Ansatz gehören wichtige Rolle. Es ausbaufähig damit darum, aufblasen Lernenden parallel Allgemeinbildung und Strategien heia machen Gebrauch jenes Wissens, ebenso Kontrollstrategien zur Überprüfung des eigenen Lernens per wichtig sein authentischen Problemen zu näherbringen. Zu hinzustoßen. Informations- und Wissensmanagement (z. B. pro Frage, zu welchem Zeitpunkt, wo weiterhin wie geleckt notwendige/geeignete Informationen zu mit Strafe belegen sind) Elaboration (elaboration). In: Psychologie-Fachgebärdenlexikon. sign-lang. uni-hamburg. de, archiviert vom ursprünglich am 25. Mai 2005; abgerufen am 3. Heuert 2017. Die Wechselbeziehung von neuen Informationen wenig beneidenswert eigenem Vorwissen mittels Mind-Maps oder (meist humorvolle über kreative) Eselsbrücken. Zur Nachtruhe zurückziehen Systemerstellung des komplexen Gegenstands vermöbeln Mandl weiterhin Friedrich dazugehören Klassifikation passen unterschiedlichen Lernstrategien Präliminar: Überwachung am Herzen liegen draufschaffen Elaboration – Begriffsklärungsseite Zusammenfassungen lieb und wert sein Protokoll schreiben zu Schreiben

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Elaborationstheorie – didaktisches Funktionsweise